Rentrée scolaire au Maroc : Plus de 8 millions d’élèves dans une école de qualité

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Début de l'année scolaire : 8,27 millions d'étudiants retournent à l'école

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Début de l'année scolaire : 8,27 millions d'élèves retournent en classe

Cette rentrée est caractérisée par l'ouverture de 169 nouveaux établissements d'enseignement, dont 72 en zones rurales, en plus de six écoles communautaires.

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Selon les informations du ministère de l'Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, environ 8,27 millions d'élèves ont repris le chemin de l'école ce lundi pour la rentrée scolaire de l'année 2025-2026.

Selon les informations fournies par le ministère dans un communiqué, il y a environ 7,4 millions d'étudiants inscrits dans les écoles publiques, avec plus de 299 000 enseignants pour les encadrer. Ces enseignants sont répartis dans plus de 12 441 établissements, dont 6 886 sont situés en milieu rural.

D'après les informations fournies, 730 000 élèves ont commencé l'école primaire, ce qui représente une augmentation de 7,4% par rapport à l'année précédente.

Cette année scolaire voit l'ouverture de 169 nouveaux établissements, dont 72 en zones rurales, ainsi que six écoles communautaires. De plus, 2.461 nouvelles salles de classe ont été construites dans le cadre des extensions, et quinze nouveaux internats ont été ouverts, tous situés en milieu rural.

En outre, il a été créé plus de 2 500 nouvelles classes pour l'éducation précoce cette année, accueillant environ 985 375 élèves, soit une augmentation de 4,5%. Parmi ceux-ci, 663 000 sont inscrits dans le secteur public de l'éducation précoce, ce qui représente 67% de tous les élèves.

En ce qui concerne l'amélioration de la qualité de l'enseignement préscolaire, il est signalé que environ 2 500 éducateurs ont reçu une formation de base, en plus de 13 800 bénéficiaires de formations continues.

D'après le communiqué, cette rentrée marque une étape importante dans la réalisation de la feuille de route 2022-2026, en particulier en ce qui concerne la mise en œuvre du programme des Écoles Pionnières. Le nombre d'établissements primaires participants a augmenté de 2 000 par rapport à l'année dernière, pour atteindre 4 626 écoles, avec 75 000 enseignants encadrant les élèves (soit 32 000 de plus). Le nombre total d'élèves dans l'enseignement primaire s'élève à près de 2 millions, dont 640 000 nouveaux élèves.

En ce qui concerne les Collèges Pionniers, ils sont au nombre de 786 cette année, soit une augmentation de 554 par rapport à l'année précédente. Ils comptent un total de 23 716 enseignants, parmi lesquels 16 716 sont nouveaux et s'occupent de l'enseignement de 677 586 élèves, dont environ 478 000 nouveaux.

Afin de soutenir la réalisation de ce programme ambitieux, le ministère a fourni aux établissements scolaires sélectionnés tout le matériel nécessaire, dans le but d'améliorer l'enseignement et de créer un environnement scolaire propice et encourageant.

En ce qui concerne l'enseignement des langues, on constate une augmentation du nombre d'écoles primaires enseignant la langue amazighe, en plus de la généralisation de l'enseignement de l'anglais dans les collèges et les lycées.

Pour améliorer l'importance des centres de réinsertion scolaire, il est prévu la mise en place de 60 nouveaux établissements, ce qui fera passer le nombre total d'élèves à 35 000 (+ 6 000 nouveaux élèves).

Cette année scolaire sera marquée par la finalisation de la nouvelle structure organisationnelle du ministère et le renforcement de la contractualisation. De plus, la généralisation du « projet d’établissement intégré » se poursuivra afin d'améliorer les performances et la gestion des établissements scolaires.

Il convient de mentionner que le ministre de l'Éducation nationale, de l'Enseignement précoce et des Sports, Mohamed Saad Berrada, a lancé officiellement la rentrée scolaire 2025-2026 à Médiouna le lundi. Cette rentrée est placée sous le thème "Pour une école de qualité". À cette occasion, il a visité plusieurs établissements scolaires de cette province située dans la région de Casablanca-Settat.

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